Кира, 8 класс, 14 лет Кира, 8 класс, 14 лет

– С какими проблемами сталкивается подросток в жизни?
– Недопонимание родителей, отсутствие бабла, суицид (шутит).

– Часто возникают конфликты с друзьями?
– Не часто.

– Ну, а если случаются, кто обычно виноват?
– Они виноваты. Врежу им, они извинятся (смеётся).

– А дома? Часто ссоришься с родителями?
– Каждый день.

– Бедненькая (смеёмся). А кто обычно виноват в ссорах?
– Родители. Ругают... из-за куртки.

– В смысле?
– В прямом! Я не хочу надевать куртку, которую мама заставляет одевать. Из-за этого срёмся.

– Конечно, это очень печально (смеёмся). Получаешь дома за оценки?
– Нет, их это вообще не волнует. Всем наплевать. Для родителей главное, как одеваюсь.

– А с учителями возникают недопонимания?
– Если я прихожу не в форме, классуха орёт на меня, унижает и гнобит. Раз я пришла в штанах, а она меня унизила, назвала жирной и сказала, что принесёт штаны своего мужа, на неё большие они, а на меня как раз. Потом она вышла из кабинета, а я заплакала, одноклассники меня утешали. После уроков мы с ребятами из класса собрались в нашем кабинете и написали такую историю, которая реально помогает снять стресс. Мы выливаем всю свою злость в эти рассказы.

– То есть, у вас не один такой рассказ?
– Да, их много.

– Как ты обычно справляешься со стрессом?
– Слушаю музыку и раскрашиваю раскраску – антистресс. Это отлично поднимает настроение.

Даня, 8 класс, 14 лет, одноклассник Киры

– Даня, с какими проблемами сталкивается подросток в повседневной жизни в школе и дома?
– У меня вообще проблем нет!

– Часто возникают конфликты с друзьями?
– Их вообще нет.

– Часто ссоришься с родителями?
– Не часто (замялся). Но бывают, конечно. Долгое время курил вэйпку, потом отец узнал, на собрании сказали. Досталось мне, короче.

– С учителями конфликтуешь?
– Да со всеми абсолютно! Меня вообще ни один учитель не понимает. По алгебре вообще двойку поставила за то, что тетради нет. Последнюю неделю в школе меня не было, а после девятого класса вообще пошлю всех!

– У тебя стресса вообще не бывает?
– Да бывает, конечно, но я особо не заостряю внимание на проблемах. Легче Так.

Е.В. (классный руководитель Киры и Дани)

– Как Вы считаете, кто виноват в неудачах подростков?
– Конечно, сами подростки. Неумение учиться, лень.

– Как думаете, что им нужно делать, чтобы справиться с этим?
– Тут уже должны принимать меры родители – контролировать деятельность подростка в течение дня.

– Ученики часто винят в своих неудачах родителей и учителей. Вы с этим согласны?
– Нужно искать проблему в родителях, которые часто уделяют всё время работе, а на детей времени не остаётся. Отсюда и проблемы.

– Нужно ли наказывать учеников за несоблюдение дисциплины?
– Да, но не физически. Проводить беседы, оставлять на дежурство.

– Часто можно заметить жестокость со стороны подростков. Можно ли ссылаться на стресс?
– Нет. Эта жестокость обусловлена поведением общества, в котором находится подросток. Ребёнок, как зеркало.

– Как думаете, они не готовят план мести учителям?
– Разве что кнопку на стул учителю подложить, просто побесить. На жестокость они не способны, они обычные дети.

Вера, мама Киры

– Скажите, в чём причины проблем Киры?
– Лень, неуверенность, недоверие самым близким. Если она начнёт доверять мне, то и проблем у неё не будет.

– Часто у неё возникают ссоры с друзьями?
– Часто.

– А в чём причина конфликтов?
– Её неуверенность в себе и неправильное поведение. Она старается всем угодить и одноклассники начинают этим пользоваться, а если Кире нужна помощь – все в кусты. Её единственный бескорыстный друг – это Таня. Но Кира ещё не поняла этого. Не всегда мы выбираем тех, кто выбирает нас. Вообще, ей просто хочется быть там, где весело. Она не научилась различать добро и зло. Ей не хватает взрослости. Ещё у неё возникают проблемы от того, что она хочет «прогнуть» мир под себя.

– Часто ли между вами возникают недопонимания?
– Часто. Уроки не делает, бардак постоянно, ругаю, когда внешний вид не соответствует школе или погоде, когда с братом ссорится и дерётся.

– Вам не всё равно, как она учится?
– Конечно, нет. Но мы стараемся не давить на неё, чтобы не отбить хоть какое-то желание ходить в школу.

– Часто у Киры возникает стресс?
– Да, наигранный, выдуманный. Она создаёт искусственно, чтобы её пожалели, чтобы мы с отцом не пытались вмешаться в её хаос, не ругали за оценки, чтобы не делать уроки. Но настоящий стресс у неё бывает очень редко.

– Кира любит читать?
– Любит, но определённые книги. Читает только фантастику. Ей нравится погружаться в вымышленный мир. Этим она очень напоминает меня в детстве.

Максим, 5 класс, 11 лет

– С какими проблемами сталкивается подросток в повседневной жизни?
– В школе, лично для меня, большая проблема – оценки, хотя мне все говорят, что оценки не главное. Но у нас в классе есть и те, которым на оценки наплевать, они оптимисты по жизни. А дома – это недопонимание родителей, но возникает оно очень редко.

– Часто возникают конфликты с друзьями?
– Если у меня часто возникают конфликты с человеком, то он мне не друг.

– А дома ругают из-за учебы?
– Нет. Говорят, что оценки не главное, если что – исправлю.

– С учителями нет проблем?
– Если учитель несправедливо оценивает меня или просто не прав, то я настаиваю на своей точке зрения. Но это редко. У нас в 4 классе учительница другая была, она часто ошибалась, и мы её поправляли, а она говорила, якобы нас проверяет. Вот с ней всегда были недопонимания.

– Как ты себя успокаиваешь?
– Смотрю «Гравити Фолз» (американский мультсериал).

– Как обычно проводишь свободное время?
– Стараюсь себя чем-нибудь занять. Чаще всего играю на фортепиано. Музыка всегда помогает, даже при стрессе.

– А есть мечта?
– Их много. Очень.

– Хорошо, когда есть мечты. Честно говоря, не ожидали услышать такие ясные ответы.
– Ну, отвечать я люблю, но больше задавать. Я книгу писал. Детектив. Только я его забросил, но летом планирую дописать. Ещё читать люблю. Читать здорово. Мне книги больше фильмов нравятся, потому что когда читаешь, представляешь сам. Персонаж, конечно, описывается, но как всё происходит – не всегда. А ещё новые книги пахнут вкусно.

– Действительно, книги — это мир, который мы придумываем сами.
– Да, но сейчас всем почему-то нравится читать электронные книги. Но с настоящей книгой ничто не сравнится.

Катя, 11 лет, 5 класс

– С какими проблемами ты сталкиваешься в школе и дома?
– С контрольными, проверочными, со страхом за оценку. А дома с тем, что меня заставляют есть, а я не хочу.

– Часто возникают конфликты с друзьями?
– Нет.

– Дома ругают из-за учёбы?
– Никогда не ругают. Родители говорят, что это не главное.

–Часто возникают недопонимание с учителями?
– Не часто, их почти нет.

–Чем занимаешься в свободное время?
– Танцую.

–Есть мечта?
– Да, быть всегда отличницей и стать чемпионкой мира по танцам.

Поговорив с ребятами и взрослыми, выходит, что все подростки разные, кто-то ответственно подходит к любому делу, за которое берётся, а кто-то просто наслаждается жизнью; у одних конфликты с учителями являются чем-то обыденным, у других же они возникают очень редко. Но есть и то, что объединяет подростков – наши герои пытаются спрятаться в вымышленном мире, который они придумывают, читая книги; их родители не столько переживают за учёбу, сколько за образ жизни, физическое и психическое состояние своих детей. У всех подростков возникают проблемы, о которых им не хочется говорить. Каждый борется со стрессом, занимаясь любимым делом, а кто-то придумывает стресс, чтобы его жалели, чтобы избежать ответственности.

Старшеклассники зачастую используют не нормативную лексику. Обвиняют в неудачах учителей. Но главная проблема – лень и агрессия, которая иногда направлена на себя, а иногда – на другого человека. И здесь следует взрослым быть внимательнее.

Получается, что хорошее воспитание, отсутствие насилия в семье, внимание родителей – вот три главных компонента, которые помогут избежать жестокости и равнодушия не только среди подростков, но и во всём обществе.